Всероссийская научно-практическая очно-заочная конференция «Проблемы художественно-технологического образования в школе и вузе»

Статус: Прием документов
Сроки проведения: 29.05.2024 года - 18.10.2024 года

Региональные проблемы реализации современного художественного и технологического образования 10

Развитие творческого воображения детей 8-9 лет в кружке по оригами
Обзор использования различных САПР для изучения компьютерной графики в школе
Методика обучения художественному проектированию современной женской одежды на традициях вятского народного костюма в условиях среднего профессионального образования
Ботанический сад как перспективная среда для реализации рабочей программы начального общего образования по технологии
Как новые технологии изменяют методы преподавания и восприятие искусства и дизайна
Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках труда с помощью интерактивных рабочих листов
Проблема изучения народных традиций на уроках труда (технологии)
Проблема формирования гражданской идентичности школьников
Анализ проблемы изучения технологических процессов при создании изделий по мотивам народных промыслов
Модели смешанного обучения как инструмент проектирования уроков по робототехнике в технологическом образовании

Развитие технического и художественного творчества детей и молодежи на базе современных технических центров 2

Факторы, свидетельствующие о высокой вероятности насилия, диагностические признаки жестокого обращения с ребенком в семье
Проектирование системы заданий для дипломного проектирования на основе профессиографического подхода

Современные педагогические практики художественно-технологической подготовки обучающихся в различных образовательных организациях 23

Текстильная кукла «Тильда» как объект труда для уроков технологии 6 класса
Статья на тему «Умственное воспитание посредством компьютерных игр»
Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства по выполнению портрета в технике хуманизации
Развитие колористических умений у детей 5-6 лет на занятиях в изостудии
Методические рекомендации по изучению пейзажа на уроках изобразительного искусства
Методика выполнения творческого портрета по мотивам славянской мифологии
Методика преподавания урока изобразительного искусства по теме «Русский народный костюм»
Методические рекомендации организации практической деятельности учащихся при изучении анималистического жанра в общеобразовательной школе
Особенности методики проведения профориентационной игры на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе
Методические рекомендации для уроков изобразительного искусства по изучению городского пейзажа с применением техники бумагопластики
Особенности методики уроков изобразительного искусства по изучению декора одежды разных народов
Результаты магистерского исследования по использованию цифровых образовательных ресурсов на уроках технологии при изучении народных традиций в создании женского костюма
Особенности методики проведения уроков по сюжетной композиции в общеобразовательной школе
Особенности методики проведения уроков изобразительного искусства по декоративной композиции
Дидактический материал для урока технологии по изучению основных элементов графических изображений и их построения
Методика ознакомления дошкольников с произведениями изобразительного искусства
Проектирование наглядного дидактического материала для урока труда (технологии) по теме «Основы рационального питания»
Разработка сборника дидактических игр для изучения предмета «Труд (технология)» в 5 классе
Этапы выполнения декоративной живописной работы (на примере композиции «Домашний интерьер»)
Этапы создания портрета в технике линогравюры (на примере студенческой работы «Портрет Виктора Драгунского»)
Особенности проектирования демисезонных курток для женщин младшей возрастной группы
Семантика цвета русского народного костюма и вопросы колористической гармонии традиционных одежд в глазах современного потребителя
Разработка комплекса заданий по дисциплине «Техника быстрого рисования» для обучающихся направления «дизайн виртуальной реальности» с учетом специфики профессиональной деятельности