Всероссийская конференция «Опыт разработки и апробации новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата в условиях сетевого взаимодействия»

Использование средств икт в условиях сетевого взаимодействия при апробации новых модулей программ бакалавриата

Из опыта реализации инновационного проекта подготовки студентов, мотивированных к педагогической деятельности, в условиях модернизации педагогического образования

Документационное сопровождение «входа» в педагогическую профессию студентов непедагогических направлений подготовки

Подготовка будущего учителя биологии в рамках сетевого взаимодействия «вуз-школа»

Проектирование модели рефлексии бакалавров непедагогических направлений в рамках проведения апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Из опыта использования интерактивных технологий в методической подготовке бакалавров направления подготовки «химия»

Особенности формирования основ взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля к педагогической деятельности

Место курса «Психологические основы работы с учащейся молодёжью» в профессиональной подготовке студентов бакалавриата по укрупнённой группе специальностей «Образование и педагогика» к работе в сфере образованияМесто курса «Психологические основы работы с учащейся молодёжью» в профессиональной подготовке студентов бакалавриата по укрупнённой группе специальностей «Образование и педагогика» к работе в сфере образования

Формирование компонентов профессиональной этики студентов бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» в ходе социального проектирования

Режиссура педагогической деятельности как опыт социально-педагогического взаимодействия бакалавров непедагогических направлений подготовки с обучающимися из числа мигрантов и беженцев в процессе участия в проекте по апробации новых модулей образовательных программ

Инновационные технологии формирования портфолио достижений будущих учителей биологии в процессе апробации новых модулей программ бакалавриата непедагогических направлений к педагогической деятельности

Особенности формирования компетенций в соответствии с профессиональным стандартом педагога у студентов бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – педагогическое направление), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия»

Академическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории подготовки бакалавров непедагогических направлений к педагогической деятельности

Формирование профессиональных компетенций бакалавров непедагогических направлений в рамках апробации новых модулей основной образовательной программы: из опыта реализации дисциплины «Тимбилдинг в образовательной организации»

Нетрадиционные формы организации занятий со студентами непедагогических направлений подготовки в рамках реализации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Систематизация оценочных средств и их место в формировании профессиональной компетентности будущих учителей при апробации новых модулей

Оценочные средства как инструмент совершенствования основных образовательных программ подготовки педагогических кадров

Особенности разработки и апробации дисциплины «Религиозная культура и межконфессиональный диалог в образовании» для студентов непедагогических направлений подготовки, обучающихся по новым модулям укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика»

Проблемы психологической подготовки бакалавров непедагогических направлений подготовки к педагогической деятельности через призму профессионального стандарта педагога

Особенности преподавания профессиональной этики будущим педагогам: опыт апробации дисциплины «Этика образования»

Формирование профессиональной правовой культуры у бакалавров непедагогических направлений подготовки в соответствии с профессиональным стандартом педагога в рамках апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Проблемы этики образования в содержании дисциплин по выбору в рамках апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Из опыта формирования психологической компетентности у бакалавров непедагогических направлений подготовки в ходе практической подготовки по дисциплинам вариативной части новых модулей укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика»

Методика преподавания курса «Этика образования и воспитания» бакалаврам непедагогических направлений подготовки, мотивированных к педагогической деятельности

Педагогическое образование в современном социокультурном пространстве в условиях сетевого взаимодействия

Юридическое осмысление категории «инновационная деятельность» в условиях реформирования образования

Апробация модулей инновационной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов непедагогических направлений подготовки, в условиях сетевого взаимодействия: проблемы и перспективы

Академическое консультирование как необходимое условие построения индивидуальной образовательной траектории формирования педагогических умений у студентов, мотивированных к педагогической деятельности, при проведении апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Из опыта формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков»

Роль педагогической практики в подготовке студентов непедагогического профиля к педагогической деятельности

Проблемы формирования профессионально-познавательного интереса к педагогической деятельности при проведении апробации новых модулей

Подготовка бакалавров непедагогических направлений подготовки к практическому взаимодействию в процессе педагогического общения

Критерии отбора образовательных организаций при организации сетевого взаимодействия в рамках проведения апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика»

Педагогическая практика в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз» как фактор развития исследовательских компетенций у студентов – будущих педагогов: проблемы и перспективы реализации

Модель профессиональной подготовки студентов непедагогических направлений к педагогической деятельности и результаты ее апробации в рамках проекта

Концептуальные подходы к проектированию новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия

Материалы конференции 36