Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее»

Использование дистанционных технологий в системе дошкольного образования детей с ОВЗ

Преемственность обучения детей в дошкольной образовательной организации и начальной школе

Воспитание и обучение детей в королевстве Иордания

Теоретические подходы к изучению психологических защит и совладающего поведения как факторов адаптационного потенциала в старшем дошкольном возрасте

Волшебный мир детства

Проектирование предметно-пространственной среды развития ребёнка в Логикограде

Современное состояние организации государственных и частных детских праздников

Социальная и психологическая ценность дошкольного детства

Особенности появления страхов у дошкольников и пути их преодоления

Зачем экономика дошкольникам?

Социальная и психологическая ценность детства

Повышение качества образования с использованием современных форм наставничества педагогов ДОО

Особенности подходов к формированию основ гражданственности и патриотизма в группе детей подготовительного к школе возраста с тяжелыми нарушениями речи

Эффективная работа психологической службы дошкольного образовательного учреждения как условие психологической стабильности детей, сотрудников и родителей

Современное детство как психолого-педагогический феномен

Инновационные формы взаимодействия участников образовательных отношений в период сложной эпидемиологической обстановки

Воспитываем будущих патриотов

«Клубный час» – эффективная технологии позитивной социализации для организации проектной деятельности в дошкольной образовательной организации

Создание мотивирующей образовательной среды в современном детском саду

Проблема формирования представлений дошкольников о мире профессий

Развитие дошкольников с нарушением зрения в специально-организованной образовательно-коррекционной среде средствами интерактивного взаимодействия

Дистанционное обучение в образовательных учреждениях

Система экологического воспитания как средство повышения качества образования в дошкольном учреждении

Игровые технологии в работе с детьми раннего возраста с использованием дидактических пособий бизибордов «Матрешка» и «Рыжий кот»

Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе знакомства с родным краем

Влияние семейного воспитания на развитие личности дошкольника

Семейное воспитание и его влияние на агрессивные проявления в поведении детей дошкольного возраста

STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста

Патриотическое воспитание в условиях ДОУ

Социальная и психологическая ценность дошкольного детства

Атрибуты деятельности дошкольной образовательной организации с детьми не основной группы здоровья: опыт настоящего

Взаимосвязь и преемственность детского сада и школы

Сетевое взаимодействие ДОО как путь повышения качества дошкольного образования

Модель психолого-педагогической поддержки родителей детей дошкольного возраста в условиях Консультационного центра

Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников с ТНР средствами дидактических игр по коррекции речевых нарушений

Взаимодействие специалистов и родителей детей с ОВЗ с целью достижения эффективного коррекционно-воспитательного процесса в условиях системы дошкольного образования

Преемственность в формировании основ естественно-научной грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста

Возможности детского сада в развитии личности ребёнка

Инновационные и традиционные технологии в работе учителя-дефектолога и учителя-логопеда с детьми с ОВЗ в системе дошкольного образования

Итоги экспертизы образовательной среды в ДОО Краснодарского края по шкалам для комплексной оценки Ecers-R

Использование интерактивных методов и средств в образовательном процессе детей дошкольного и младшего школьного возраста

Возможности построения эффективных взаимоотношений с родителями воспитанников дошкольной организации посредством социальной сети Инстаграм

Сотрудничество как высший уровень взаимодействия школы и семьи

Формирование семейных ценностей у учащихся начальных классов

Методы ТРИЗ в работе с дошкольниками

Обогащение художественно-эстетического опыта ребёнка в условиях дошкольного образования

Организация образовательного процесса для детей с расстройством аутистического спектра в условиях дошкольного учреждения на основе поведенческого подхода

Методика использования подвижных игр в процессе физического развития детей дошкольного возраста

Методическое сопровождение инклюзивного дошкольного образования в Мирнинском районе Республики Саха (Якутия)

Вовлечение родителей в образовательный процесс как средство социализации и эмоционального развития детей раннего возраста

Основные закономерности онтогенетического формирования и развития частных проявлений показателей физической подготовленности, психических процессов и эмоционально-волевых свойств детей дошкольного возраста

Использование LEGO-конструирования в работе педагога с детьми в ДОУ как средство всестороннего развития в контексте реализации принципов ФГОС ДО

Роль, воспитательное содержание и значение сюжетно – ролевой игры в профилактике конфликтов у детей старшего дошкольного возраста

Педагогические механизмы взаимодействия родителей и детей в воспитательном процессе

IT-инженерия в технопарке детского сада как вариант развития детей дошкольного возраста с ОВЗ в современном мире

Использование специальных игрушек для коррекции звукопроизношения в работе с детьми с нарушениями зрения

Роль музыки в физическом воспитании дошкольников

Развитие речи детей с ОВЗ с помощью мозжечковой стимуляции – Баламетрикс

Акселерация и дефицит самостоятельности старших дошкольников

Использование этнокультурного компонента в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья

Развитие воображения у старших дошкольников с нарушениями речи в процессе руководства игрой

Особенности развития художественно-творческой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Поликультурное взаимодействие детского сада и семьи

О создании условий для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению

Организация образовательного процесса детей с ОВЗ посредством мультипликации

Дидактические игры с применением современных технологий в коррекционной работе логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Качество образования ДОУ как изменчивая категория

Структура личностного феномена «спортивная культура» детей 6–7 лет и основы развития ее базовых компонентов

Содержание и основные задачи реализации многокомпонентной модели процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6–7 лет

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности и их влияние на интеллектуальное и творческое развитие детей с ОВЗ

Успешная социализация при формировании экономического мышления у дошкольников старшего возраста

Решение проблемы развития у дошкольников самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства

Развитие речи в условиях семейного воспитания у детей старшего дошкольного возраста

Патриотическое воспитание в условиях ДОО

Актуальные вопросы подготовки специалистов педагогического профиля в системе профессионального образования

Развитие алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста посредством деятельности в лаборатории «Робоград» технопарка детского сада

Использование инновационных технологий и современных методов в работе с детьми с ОВЗ в системе дошкольного образования

Социально-психологические особенности воспитания в неполных семьях детей старшего дошкольного возраста

Влияние типа семейного воспитания на социализацию дошкольника

Формирование речевых умений и коммуникативных навыков у детей с ТНР посредством современных технологий эффективной социализации

Теория привязанности: проявление различных типов привязанности в дошкольном возрасте

Применение полихудожественного подхода для развития речи у детей старшего дошкольного возраста

Создание воспитателем организационно-содержательных условий развития режиссерской игры старших дошкольников в группе компенсирующей направленности (ТНР)

STEM-образование как средство развития успешности дошкольника

Новые педагогические технологии в ДОО. Опыт реализации технологии «Клубный час»

Дошкольное образование детей с нарушениями слуха в современной России

Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОО посредством использования интерактивных методов и форм обучения

Преемственность в процессе взаимодействия дошкольного, предшкольного и начального образования как основа всесторонней подготовки будущих первоклассников

«Лаборатория Биоград» в ДОО: миф или реальность

Реализация комплексного подхода в коррекционно-развивающей работе по преодолению нарушений речи у дошкольников с задержкой психического развития

Коррекция двигательных нарушений у дошкольников с ОВЗ средствами физического воспитания

Использование дистанционных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи

Архитектоника мировоззренческого сознания педагога

Необходимость использования педагогами методов эмоциональной саморегуляции поведения в условиях работы в системе инклюзивного образования

Преемственность во взаимодействии работы школы и дошкольного отделения в воспитании детей дошкольного возраста на примере патриотического воспитания

Использование и комбинирование традиционных и нетрадиционных методов и приемов в обучении и развитии детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации

Многомерный комплексный анализ взаимосвязей базовых составляющих собственно-биологического компонента личностной физической культуры детей дошкольного возраста 6–7 лет

Гармонизация детско-родительских отношений посредством повышения психологической грамотности родителей

Современная цифровая образовательная среда в детском саду: будущее сегодня

Организация работы по приобщению детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы при взаимодействии ДОУ, библиотеки и семьи

Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ

Современные модели взаимодействия с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья

Представления зарубежных и отечественных исследователей о проблеме гиперактивности детей

Психологические особенности взаимодействия родителей и детей дошкольного возраста

Синквейн как метод активизации словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Современные подходы к организации образовательного процесса детей с ОВЗ в системе дошкольного образования

Развитие читательской грамотности у детей дошкольного возраста

Актуальные проблемы формирования коммуникативной и лингвистической компетенций будущих педагогов дошкольного образования

Шахматное образование в детском саду

Игровая деятельность как средство формирования и расширения знаний дошкольников о мире профессий

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее»

Материалы конференции 110