III Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее»

ВОЛОНТЕРСТВО КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ

К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ НОРМ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАЗВИТИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОЗДАНИЕ «ГОВОРЯЩЕЙ СРЕДЫ» В ДОО

СЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯ «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ!»

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ТНР КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРАВИЛЬНЫМ ПРОИЗНОШЕНИЕМ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: РЕЗУЛЬТАТЫ НОВОГО ВРЕМЕНИ И ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ

ПОВЫШЕНИЕ НАВЫКОВ ВОСПИТАНИЯ У РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ТНР В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУ-ДЖOК-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ОВЗ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РИСКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ПУТЁМ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ТЕХНИЧЕСКОМУ КОНСТРУИРОВАНИЮ И РОБОТОТЕХНИКЕ

ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ. УНИКАЛЬНЫЙ ФАМИЛЬНЫЙ ГЕРБ

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПАТРИОТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ИМИ СТАНОВЯТСЯ (ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В МАДОУ МО «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 191»)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ВЛИЯНИЕ МИГРАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ НА ПСИХИКУ РЕБЕНКА

РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕСУРСНОГО КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ И ИЗУЧЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКАМИ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

МУЗЫКА В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

ЛЭПБУК КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РОЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАЧЕНИЕ РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВЛИЯНИЕ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ВИДЫ И ТЕХНИКИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТОРСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА «КОММУНИКАТОР РЕЧИ»

СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ, ВОСПИТЫВАЮЩИМИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА ДОО С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РФ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

РОЛЬ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ В ФОРМИРОВАНИИ РОДИТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ

ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫЙ ПОДХОД К СТИМУЛИРОВАНИЮ ПЕДАГОГОВ И ВОВЛЕЧЕНИЮ В ПРОФЕССИЮ

ДЕТСКИЕ ТРЕВОГИ

РОЛЬ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ОДНА ИЗ ВАЖНЫХ ЗАДАЧ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ

ПРОБЛЕМЫ ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ С ОВЗ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СОВРЕМЕННОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ?

СПЕЦИФИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ДИНАМИКА, ХАРАКТЕРИСТИКА, СУЩНОСТЬ

МНОГОГРАННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОВОРЯЩАЯ» СРЕДА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР

РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КАНБАН В СОВМЕСТНОЙ РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ТНР И ЗПР ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

ЮМОР КАК СИГНАЛ РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИМЕРЫ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ LEAN-ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕТСКОМ САДУ

ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

РАСТЕМ ВМЕСТЕ, ИЛИ СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЯТИЯ СЕПАРАЦИИ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

РАБОТА ПЕДАГОГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ 2–3 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ ПОСРЕДСТВОМ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИКЕ РИСОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВОПРОСАХ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗПР К ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ГИПЕРАКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОДИТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ: РЕАЛИИ, ВЫЗОВЫ, РЕСУРСЫ, РЕШЕНИЯ

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ИНТЕРЕС К ИСТОРИИ СВОЕЙ СЕМЬИ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

III Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в России: результаты нового времени и взгляд в будущее»

Материалы конференции 70