Педагогические мастерские

Аннотация. В статье приводятся результаты корпусного исследования фразеологизмов, взятых из школьных учебников «Wunderkinder», «Horizonte» и «Deutsch» c 5 по 11 класс. 58 фразеологических единиц анализировались с точки зрения частотности употребления, возраста и правильности формулировки в учебном пособии. Авторы статьи приходят к выводу об оправданности включения в российские школьные учебники по немецкому языку большинства исследованных фразеологизмов, однако некоторые устойчивые выражения оказались редко используемыми в языке носителей или представлены в учебниках не совсем корректно.

Аннотация. В статье обосновывается необходимость постоянной учебной деятельности по развитию умения вести этикетно-бытовой и профессиональный диалог в рамках обучения иноязычной речевой деятельности в неязыковых вузах. Рассматриваются коммуникативные, психологические и языковые особенности диалогической формы речи и анализируются основные факторы, влияющие на успешность обучения иноязычному диалогизированию.

Аннотация. Статья рассматривает термины, употребляемые в научном дискурсе и относящиеся к качествам личности, необходимым для успешной профессиональной деятельности. Проводится анализ частотности их употребления и их содержание.

Аннотация. Статья рассматривает значимость эмоционального интеллекта в профессиональной деятельности. Представлены определения и структура эмоционального интеллекта, место эмоционального интеллекта в структуре универсальных компетенций.

Аннотация. В статье проводится анализ статистики по результатам ЕГЭ по английскому языку в 2020 при выполнении заданий с развернутым ответом, указываются проблемные зоны в подготовке старшеклассников и даются рекомендации.

Аннотация. В статье представлены основные характеристики смешанного обучения, описан опыт обучения иностранному языку студентов нелингвистических направлений подготовки Петрозаводского государственного университета на основе смешанного обучения.

Аннотация. . В статье рассматриваются проблемы дошкольного воспитания в Великобритании, затрагивается исторический и философский аспекты. Приводятся различные точки зрения на значение качества образования на ранних ступенях обучения. Перечисляются философские принципы раннего воспитания в Англии всегда строились на личностно-ориентированном подходе в отличие от традиционно предметно – и учитель-ориентированных. В заключение описываются современный подход к дошкольному образованию и основные документы, принятые в рамках Европейской комиссии по образованию.

Аннотация. The article is aimed at showing J. R. Kipling as a master of mystical storytelling, and touches upon some biographical events that served as a basis for his mystical story ''They'' (1904). The text interpretation of the story presented in the article demonstrates how the author handles his inner conflict through a fictional narrative, forcing the protagonist to go through so-called ‘’stages of grief and loss’’ (the Kubler-Ross model).

Аннотация. В статье рассматриваются наиболее распространенные факторы, затрудняющие у иностранных учащихся восприятие и корректное употребление видов глагола, рекомендуются простые способы их преодоления, а также даётся пошаговая инструкция эффективного построения работы с данным материалом. Особое внимание уделяется творческим заданиям на основе популярной песни.

Аннотация. В данной статье рассматриваются компоненты общекультурной компетенции, приводится определение дистанционного обучения, анализируется влияние новых условий на развитие умений и навыков, составляющих общекультурную компетенцию.

Аннотация. В статье рассматриваются идеи Джона Дьюи и применение их на практике. Целью статьи является показать актуальность его идей в современном образовательном процессе.

Аннотация. Настоящая статья обобщает опыт использования коммуникативно-творческих заданий со студентами направления подготовки с двумя профилями «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык». Анализируется необходимость применения коммуникативных упражнений и творческих заданий, приводятся примеры разнообразных упражнений и заданий в рамках темы “Clothes. Style. Fashion”, описывается ход их выполнения.

Аннотация. В статье рассматриваются культурные различия и противоречия между американским Севером и Югом на примере рассказа Ф. Скотта Фитцджеральда «Ледяной дворец» (1920), изучаемого на занятиях по домашнему чтению.

Аннотация. В статье рассматриваются особенности внеурочной деятельности по иностранному языку и способы обучения французскому языку в рамках внеурочной деятельности, а также дается описание и анализ проекта Ресурсного центра французского языка ПетрГУ «Weekend по-французски».

Аннотация. В данной статье рассматриваются возможности обучению переводу на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. В статье анализируются основные задачи в обучении переводу будущих инженеров, предлагаются различные методы для развития переводческой компетенции, а также описываются проблемы, возникающие при обучении переводу студентов технических вузов.

Аннотация. В статье рассматриваются типичные фонетические трудности, возникающие в процессе изучения английского языка. Приводится анализ наиболее частотных произносительных ошибок на примере обучающихся неязыковых направлений подготовки. Представлен комплекс упражнений по предотвращению и преодолению основных погрешностей в произношении.

Аннотация. В статье обобщается опыт использования диктанта как полифункционального упражнения в работе со студентами младших курсов. На раннем этапе обучения важно закрепить базовые навыки, довести до автоматизма фонетические, лексические и грамматические операции, технику чтения и письма. Особо актуальным мы считаем тренировку фонетической стороны речи в связи с наличием множества фонетических и фонематических ошибок у первокурсников, недавних выпускников, сдавших ЕГЭ по английскому языку на высокие баллы, но не имеющих всеобъемлющих знаний и устойчивых навыков в области фонетики английского языка.

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы, связанные электронным образованием и восприятием студентов 3 курса Института иностранных языков Петрозаводского государственного университета вынужденного перехода на дистанционный формат образования, связанного с пандемией. Актуализируются положения нормативных документов федерального уровня. Описаны результаты проведенного анкетирования, приводятся развернутые ответы респондентов. Подведены промежуточные итоги, уточнены возможные перспективы. Анализ мониторинга носит промежуточный характер.

Аннотация. В статье рассматриваются технологии Hands-on. Такие технологии широко применяются в зарубежной и Российской методиках преподавания языка. В статье дается описание технологий Hands-on и опыта применения этих технологий в практике преподавания иностранного языка студентам неязыковых специальностей ПетрГУ.

Аннотация. В статье отмечается, что понятия «автономность» и «самостоятельность» близки по значению, но не являются синонимами. Автономность обучающихся как способность к самоуправлению развивается посредством самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы. Основанием для формирования автономности обучающихся в процессе обучения ИЯ в вузе являются метакогнитивные стратегии. Автономность позволяет использовать результаты и продукты учебного процесса в широком контексте жизнедеятельности.

Аннотация. В статье дается обоснование организации процесса обучения иностранному языку в вузе как индивидуального познавательного процесса, требующего активной умственной вовлеченности и речемыслительной деятельности студентов. Реализация принципа когнитивной направленности обучения ИЯ обеспечивает развитие продуктивного мышления студентов – будущих учителей, которое проявляется в логичности и рациональности мышления, самостоятельности и критичности мышления, стратегической направленности интеллектуальных усилий на получение желаемого результата, эффективном применении полученных теоретических знаний в практической деятельности, неординарности позиций, гибкости, регулярной рефлексии и самоанализе, переосмыслении личных убеждений, объективности оценки и критическом отношении к выполняемым умственным операциям и достигнутым результатам.

Аннотация. В статье представлен потенциал обучения иностранному языку студентов – медиков для становления мотивационно-ценностной установки на соблюдение здорового образа жизни, понимания и принятия ответственности за свою жизнь и жизнь других людей, осознания важности и необходимости соблюдения профилактических мер для сохранения и укрепления физического здоровья, социально-психологического и нравственного благополучия.

Аннотация. В статье анализируется последовательность формирования умения написания резюме на иностранных языках у студентов юридических факультетов вузов. Автором предлагается алгоритм развития данного коммуникативного умения письма на примере подготовки англоязычных резюме. Также обосновываются преимущества сформированности данного умения у специалистов в условиях жесткой конкуренции в сфере трудоустройства юристов.

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы целесообразности обучения студентов юридических факультетов вузов написанию резюме на иностранных языках с целью дальнейшего трудоустройства. Автор анализирует уровень конкуренции молодых специалистов на рынке труда и обосновывает важность формирования у студентов-правоведов умения составлять иноязычное резюме как одного из аспектов иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции.

Аннотация. В статье предпринимается попытка составить портрет студентов первого курса ИИЯ ПетрГУ на основе анализа результатов социологического опроса.

Аннотация. В статье обобщается опыт обучения продуцированию письменного высказывания на французском языке студентов ИИЯ ПетрГУ.