креативный урок

Горев П. М., Рычкова О. В. Открытые задачи как средство достижения школьниками метапредметных результатов на современном креативном уроке математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май) – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15132.htm.

Горев П. М., Рычкова О. В. Моноурок математики в системе НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1 – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76001.htm.

Горев П. М., Утёмов В. В. Микроисследование педагогической готовности учителей математики к внедрению инновационных форм организации учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1 – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76014.htm.

Утёмов В. В. Педагогическая готовность учителей математики к внедрению инновационных форм организации учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S20 – С. 25–26. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470270.htm.

Зиновкина М. М., Горев, П. М., Утёмов В.В. Увлекательные игры с Совёнком [Текст]: учебно-методическое пособие по развитию творческого мышления детей дошкольного возраста / М. М. Зиновкина, П. М. Горев, В. В. Утёмов. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. – 120 с. – ISBN 978-5-906642-14-1.